如何透過培養孩子「提問→思考→尋找答案」的過程增進熱情與能力 (會後分享)

如何透過培養孩子「提問→思考→尋找答案」的過程增進熱情與能力 (會後分享)
講者： 龔立人教授
中大崇基神學院優質生命教育中心主任


如何做起?
1. 從挑戰習以為常的思考開始

• 為什麼一定要這樣
• 從問問題中尋找答案
• 不一定要有正確答案
• 主要為鼓勵孩子思考
• 當孩子想不出答案時給予答案選擇，使對話可以延續。

2. 盡量避免使用會阻礙子女思考的語言及態度，如：

    ✖ 係甘架啦
    ✖ 大個左就會知
    ✖ 問甘多做咩

3. 思考與偏見

• 思考不是有關喜歡或不喜歡，也不是靈機一動
• 思考是連續性說理過程，由連續性說理的過程推衍
• 培養孩子講理由，然後推論是否合理，以達到一個目的性的判斷

4. 好的思考是:

• 好的推論
• 合理的歸納
• 有意義的字詞

5. 多思考的好處

• 回想經驗→ 經驗的累積
• 促進想像力
• 優質的親子聊天時間

6. 分享 Vs. 分擔

• 分享： 將快樂傳給別人
• 分擔： 讓一個人的不開心分享出去後，從而減少不開心

7. 想像與釋放

• 想像使人絕望，但也帶來希望
• 感受的投射

8. 藝術的重要性

• 藝術關乎感受，對各種事物的體會。
• 藝術教育培養感受的能力。
• 應著重差異的尊重
• 藝術與認知無關。不附屬於現實物體之下。

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